ما هو السرقة الأدبية؟

مع التقدم التكنولوجي ، تغير سيناريو النشر أيضًا. في الوقت الحاضر ، أصبح النشر أكثر راحة ، مما تسبب في ارتفاع معدل الانتحال. بالإضافة إلى ذلك ، يهتم العديد من الطلاب بنسخ العناصر ولصقها بدلاً من كتابتها بمفردهم. لذلك ، فإن تعليم معنى الانتحال والسيناريوهات التي يمكن أن يحدث فيها الانتحال سيبدأ في الحد من هذه الحالات.

وجد البحث الأخير الذي استمر سبع سنوات أجراه دونالد مكابي ، الذي أجرى الاستطلاع على 70 ألف مدرسة ثانوية ، أن 58٪ منهم اعترفوا بأنهم يمارسون الانتحال. وأظهرت دراسة أخرى أجرتها CollegeHumor أنه من بين 30000 طالب ، اعتبر 16.5٪ الغش وسيلة لإنهاء مهمتهم.

بشكل عام ، تشير الإحصائيات إلى أن 68 ٪ على الأقل من الطلاب مسروقون. ومع ذلك ، أصبح الطلاب تدريجياً أكثر وعياً بالسرقة الأدبية وعواقبها. كشفت الدراسة أن 85٪ من الطلاب يعتقدون أن الانتحال سيساعدهم في الحصول على درجات أفضل ، وهو أمر مثير للقلق بالتأكيد.

وسط وباء Covid-19 ، أجرى Copyleaks دراسة تقارن درجات التشابه قبل الجائحة وأثناءها. ما وجدوه هو أن هناك زيادة كبيرة في السرقة الأدبية بشكل عام في مهام الطلاب من جميع أنحاء العالم. اكتشفوا أن هناك المزيد من إعادة الصياغة واستبدال النص مقارنة بالتعيينات المقدمة من خلال مدقق الانتحال في عام 2019. كان هذا بالإجماع على البلدان في جميع أنحاء العالم بما في ذلك الولايات المتحدة والهند والبرازيل وغيرها.

بعد الدراسة الأولى ، أجرى Copyleaks تحليلًا آخر لأكثر من 1000 مهمة طلابية تم تقديمها إلى مدقق الانتحال. نظرًا لحقيقة أن ما يقرب من 100 ٪ من الدورات التدريبية كانت الآن عبر الإنترنت ، كانت هناك زيادة كبيرة في الغش والانتحال بشكل عام. حدد Copyleaks أن متوسط درجة التشابه البالغة 35.1٪ ارتفع إلى 49.6٪ عند النظر إلى فترتين مختلفتين في فترة ما قبل Covid وبعده. ساعدت هذه الدراسة الجميع على إدراك أنه من الأهمية بمكان تعليم الطلاب أهمية الاقتباس الصحيح من موادهم والإشارة إليها وكيفية تجنب الانتحال العرضي.