Témoignages
Chaque jour, certaines des plus grandes entreprises, des établissements d'enseignement et des millions de particuliers du monde entier font confiance à Copyleaks pour garantir l'authenticité de leurs contenus.
« Nombre de nos clients ont exprimé des inquiétudes quant à l’utilisation de l’IA pour la génération de contenu, notamment dans l’enseignement supérieur », déclare Jonathan Moore, responsable de Moodle aux États-Unis. « Notre partenariat avec Copyleaks permettra aux administrateurs et aux enseignants de Moodle de détecter facilement le contenu généré par l’IA afin d’encourager la production de contenus originaux et pertinents témoignant d’une maîtrise du sujet. »
Jonathan Moore, responsable de Moodle
Les outils de Copyleaks nous offrent la possibilité d'aider les enseignants à gagner un temps précieux qu'ils peuvent consacrer à un enseignement plus personnalisé pour les élèves, tout en les aidant à comprendre l'importance de l'intégrité académique.
Kinsey Rawe, vice-présidente principale et directrice générale, Logiciels de formation et services pédagogiques chez Imagine Learning.
Il est impératif que les articles soumis par nos rédacteurs soient non seulement 100 % originaux, mais aussi écrits par des humains sans l'aide d'une IA, d'autant plus que Google a clairement indiqué qu'il pénaliserait les contenus générés par une IA ou les simples reprises de contenus existants. J'utilise Copyleaks pour garantir l'authenticité de tous les contenus publiés sur notre site.
Lowell Christensen, PDG de SafeSearchKids
« Le discours autour de l'IA et la compréhension générale de ce qu'est l'IA et de son fonctionnement ont radicalement changé avec la sortie de ChatGPT », explique Phill Miller, directeur général d'Open LMS. « Nos clients se tournent vers nous pour trouver des solutions permettant de détecter les contenus générés par l'IA et soumis frauduleusement par leurs étudiants et apprenants. L'intégration de Copyleaks à notre offre est l'une des premières mesures que nous prenons pour aider nos clients à atténuer les risques que l'IA fait peser sur l'intégrité académique. »
Phill Miller, directeur général d'OpenLMS
« Depuis plus de 10 ans, D2L est un chef de file reconnu dans l'intégration réussie et authentique de l'IA et de l'automatisation à sa technologie. Notre objectif est d'identifier les apprenants en difficulté et de créer des parcours d'apprentissage personnalisés. Face à l'adoption massive et récente de l'IA générative par les entreprises, les étudiants, les enseignants et les administrateurs au cours de l'année écoulée, de nouveaux outils et approches sont indispensables pour personnaliser l'apprentissage pour tous », a déclaré Katie Bradford, vice-présidente des partenariats produits chez D2L. « Notre partenariat avec Copyleaks représente une étape importante pour renforcer notre offre basée sur l'IA et garantir un soutien optimal aux apprenants, tout en fournissant aux clients les outils nécessaires pour concevoir des expériences d'enseignement et d'apprentissage exceptionnelles. »
Katie Bradford, vice-présidente des partenariats produits chez D2L
« Un contenu unique est essentiel pour atteindre votre public cible et répondre aux attentes des utilisateurs », explique Olga Andrienko, responsable du marketing mondial chez SEMrush. « Utiliser du contenu dupliqué ou plagié ne fera que nuire à votre entreprise, car les prospects ne comprendront pas pourquoi ils devraient vous choisir plutôt qu’un concurrent si votre contenu ressemble à celui de tous les autres. De plus, Google ne vous proposera tout simplement pas à ses utilisateurs. Le correcteur grammatical SEO de SEMrush résout deux de ces problèmes simultanément : il aide les entreprises à créer le meilleur contenu possible pour répondre aux attentes des utilisateurs lors de leurs recherches et garantit qu’il n’est pas plagié. »
Olga Andrienko, responsable du marketing mondial chez SEMrush
« En intégrant de manière transparente l’API de Copyleaks à nos nouveaux outils, Achieve aidera les étudiants à éviter le plagiat de façon pédagogiquement saine, en intervenant dans l’enseignement avant que les étudiants ne soumettent leur travail. »
Leasa Burton, vice-présidente, Sciences humaines, Macmillan Learning
L'équipe d'assistance de Copyleaks a toujours répondu rapidement et efficacement, et on a parfois l'impression d'être le seul à bénéficier de leur aide. Ce n'était pas une préoccupation majeure au départ ; c'est plutôt un constat qui s'est fait naturellement au fil de notre collaboration avec Copyleaks. Désormais, nous considérons Copyleaks comme un partenaire exemplaire : si nous rencontrons un problème, nous savons qu'il sera pris en compte, qu'il sera traité et que des personnes travaillent activement à sa résolution.
Daniel A. Arnold, Ph.D., responsable des services de soutien – Apprentissage en ligne et soutien pédagogique
La facilité d'intégration de l'API a été l'une des raisons de notre choix pour Copyleaks. L'intégration s'est faite sans le moindre problème. Ce qui nous a convaincus de rester fidèles à Copyleaks, c'est le service client. La moindre question est résolue en moins de 24 heures.
Matthew J. Levine , directeur du concours de colonisation spatiale Gerard K. O'Neill de la NSS